Ne kemi folur tashmë në disa raste të zbulim dhe të funksionet ekzekutive, madje duke përshkruar kërkimet që do të kishin nxjerrë në dritë disa dallime të rëndësishme.
Në të njëjtën kohë, megjithatë, është e pashmangshme të theksohet një shkallë e caktuar mbivendosjeje midis përkufizimeve të dy konstrukteve teorike; për shembull, aftësitë e planifikimit dhe zgjidhjes së problemeve përdoren sistematikisht në konceptualizimet dhe përshkrimet e ndryshme të funksioneve ekzekutive. Sidoqoftë, këto dy aftësi shpesh kontribuojnë në shpjegimin e sjelljeve që ne zakonisht i përcaktojmë si "inteligjente".
Duke pasur parasysh këtë ngjashmëri midis inteligjencës dhe funksioneve ekzekutive, është e arsyeshme të pritet që i pari të parashikohet të paktën pjesërisht nga ky i fundit. Me fjalë të tjera, ne duhet të presim që me rritjen e performancës në testet për të matur funksionet ekzekutive, të ketë një rritje të pikëve në testet për të vlerësuar inteligjencën.
Në lidhje me testet për funksionet ekzekutive, disa autorë theksojnë se testet që i vlerësojnë ato përmes detyrave në dukje më të ndërlikuara (për shembull, Testi i Renditjes së Kartave Wisconsin ose Kulla e Hanoi), atyre u mungon besueshmëria dhe vlefshmëria[3]Me Një nga përpjekjet më të njohura për të ndaluar këtë problem është ajo e Miyake dhe bashkëpunëtorëve[3] të cilët janë përpjekur të zbërthejnë funksionet ekzekutive në përbërës më të thjeshtë dhe, saktësisht, tre:

  • Frenimi;
  • fleksibilitet njohës;

Përmes një studimi shumë të famshëm të kryer mbi të rriturit e nivelit universitar, të njëjtët studiues kanë nxjerrë në pah sesi këto tre aftësi janë të lidhura, por gjithashtu me sa duket të ndara, duke treguar gjithashtu se ata do të ishin në gjendje të parashikonin performancën në detyra më komplekse (për shembull, Kulla e Hanoi dhe Testi i Renditjes së Kartave Wisconsin).

Duan dhe kolegët[1] në 2010 ata vendosën të testojnë modelin Miyake edhe në moshën e zhvillimit dhe, saktësisht, në individë të moshës midis 11 dhe 12 vjeç. Qëllimi ishte për të vëzhguar nëse organizimi i funksioneve ekzekutive ishte i ngjashëm me atë që u gjet tek të rriturit, domethënë me tre përbërës (frenim, azhurnim i kujtesës në punë dhe fleksibilitet) të lidhur me njëri -tjetrin, por ende me sa duket të ndashëm.
Një qëllim tjetër ishte që të vlerësoni sesi inteligjenca fluide u shpjegua nga funksionet ekzekutive.


Për ta bërë këtë, autorët e studimit i nënshtruan 61 individëve një vlerësimi intelektual përmes Matricat progresive të Raven, dhe vlerësimi i funksioneve njohëse në tre përbërësit e përmendur tashmë.

REZULTATET

Në lidhje me objektivin e parë, rezultatet konfirmuan saktësisht pritjet: tre përbërësit e matur të funksioneve ekzekutive ishin të ndërlidhura, por ende të ndashme, duke përsëritur kështu, në individë shumë më të rinj, rezultatet e publikuara 10 vjet më parë nga Miyake dhe bashkëpunëtorët.

Sidoqoftë, ndoshta edhe më interesante janë ato që lidhen me pyetjen e dytë: cilat përbërës të funksioneve ekzekutive shpjeguan rezultatet që lidhen me inteligjencën fluide më së shumti?
Pothuajse të gjitha testet për funksionet ekzekutive treguan lidhje të rëndësishme (ata prireshin të shkonin krah për krah) me rezultate në testin intelektualMe Sidoqoftë, duke "korrigjuar" vlerat për shkallën e korrelacioneve reciproke midis frenimit, fleksibilitetit dhe azhurnimit të kujtesës së punës, vetëm kjo e fundit mbeti e lidhur ndjeshëm me inteligjencën fluide (duke shpjeguar rreth 35%).

NË PËRFUNDIM...

Edhe pse shpesh lidhet statistikisht, inteligjenca dhe funksionet ekzekutive vazhdojnë të shfaqen si dy konstrukte teorike të ndara (ose, të paktën, testet e përdorura për të vlerësuar njërën ose tjetrën konstruksion duket se në fakt matin kapacitete të ndryshme). Megjithatë, Përditësimi i kujtesës së punës duket të jetë një komponent i funksioneve ekzekutive të lidhura ngushtë me inteligjencënMe Sidoqoftë, para se të mashtrojmë veten se pyetja është kaq e thjeshtë (ndoshta duke supozuar se një kujtesë e ulët e punës korrespondon me një inteligjencë të ulët dhe anasjelltas), vlen të merret parasysh se në mostra të ndryshme nga ato "mesatare", gjërat bëhen shumë të komplikuara. Për shembull, në çrregullimet specifike të të mësuarit, rezultatet e kujtesës në punë nuk duket të jenë të lidhura fort me IQ[2]Me Prandaj është e rëndësishme të merren parasysh të dhënat nga ky hulumtim si ushqim i rëndësishëm për t’u menduar, ndërkohë që mbeten shumë të kujdesshëm në vend që të nxitohen në përfundime.

MUND T AL INTERESOHENI GJITHASHTU:

Filloni të shtypni dhe shtypni Enter për të kërkuar

error: Përmbajtja është e mbrojtur !!