La disleksia e zhvillimit është një çrregullim specifik i të mësuarit (SLD) që manifestohet me vështirësi në shpejtësinë dhe saktësinë e leximit. Në rastet më të rënda, vështirësia del nga fazat më të hershme të shkrim-leximit dhe gjithashtu mund të përfshijë shkrimin dhe llogaritjen.

Shumë studime janë kryer mbi disleksinë, si për të provuar përcaktimin e shkaqeve të saj dhe treguesit e hershëm, ashtu edhe për të gjetur strategjitë më të përshtatshme për të zvogëluar shkallën e këtyre problemeve. Një zonë gjithnjë e më e studiuar është ajo e shtigjet e fuqizimit. Kurset e përmirësimit janë ndërhyrje intensive afatshkurtra, që synojnë në këtë rast të rrisin shpejtësinë e leximit dhe kuptimin e tekstit.

Studimi i kryer nga Bianca Dos dhe Simone Capellini [1] në qershor 2020 përshkruan përvojën e një rruge fuqizimi bazuar në veprimtaria e emërtim i shpejtë. U zgjodhën pesë nxënës nga klasa e tretë në të pestën (5-8 vjeç), si meshkuj dhe femra, me një diagnozë të disleksisë. Të gjithë studentëve iu dha:


  • Testet metalinguistike dhe të leximit: leximi i fjalëve, jo i fjalëve, rrokjeve dhe fonemave
  • Testi i të kuptuarit me shkrim: fragment me 8 pyetje me zgjedhje të shumëfishtë
  • Test i emërtimit të shpejtë: katër tabela stimujsh me shkronja, ngjyra, numra dhe objekte

Kursi u nda në 10 seanca të përgjithshme:

  • 2 seanca fillestare vlerësimi
  • 6 seanca të forcimit efektiv
  • 2 seanca përfundimtare vlerësimi

Efektiviteti i trajtimit u llogarit me Metoda Jacobson dhe Truax. Rezultatet treguan përmirësime të konsiderueshme në testet e:

  • identifikim
  • Metaphonology
  • Përsëritja e fjalëve
  • Leximi i fjalëve dhe jo fjalëve
  • kuptim
  • Emërtim i shpejtë

Përmirësimi i aftësive metafonologjike është me interes të madh, të cilat nuk janë trajnuar drejtpërdrejt. Sipas teorisë së deficitit të dyfishtë [2], kompetenca fonologjike dhe emërtimi i shpejtë kontribuojnë në aftësinë e leximit. Sipas autorëve, është e mundur që përmirësimi i aftësisë për të lexuar të ketë favorizuar edhe përbërësin metafonologjik.

Megjithë rezultatet inkurajuese, duhet theksuar që studimi ka kufizime të rëndësishme siç është madhësia e mostrës. Sidoqoftë, tashmë mund të thuhet se rezultatet e para janë inkurajuese, në pritje të studimeve ku testet para dhe pas janë më të largëta, duke përdorur një numër më të lartë të lëndëve.

Filloni të shtypni dhe shtypni Enter për të kërkuar

Ushtrime miofunksionale orofaciale