Zhvendosja, ose fleksibiliteti njohës, është përbërësi i funksionet ekzekutive gjë që na lejon të zbatojmë sjellje të ndryshme bazuar në ndryshimin e rregullave ose llojin e detyrës. Disa autorë argumentojnë sa fleksibiliteti është veçanërisht i rëndësishëm në aktivitete komplekse siç janë, për shembull, ato që kërkojnë të marrin aspekte të ndryshme të problemeve ose duke përdorur strategji të ndryshme të llogaritjes.

Sidoqoftë, nuk është e lehtë të vendosësh lidhjen midis fleksibilitetit konjitiv dhe aftësive matematikore, veçanërisht duke marrë parasysh që testet që vlerësojnë fleksibilitetin konjitiv:

  • janë të ndryshëm në konfigurim (disa, si Testi i bërjes së Trail, kanë një rregull të qartë, ndërsa të tjerët si Testi i Renditjes së Kartave Wisconsin kërkojnë që ju të gjeni rregullin)
  • kanë rezultate (të cilat mund të lidhen me kohën e reagimit, saktësinë ose efikasitetin) të llogaritura ndryshe

Për më tepër, shpesh, studimet nuk janë shtresuar sa duhet sipas moshës, statusit socio-ekonomik dhe faktorëve të tjerë që mund të luanin një rol kryesor.

Në një metanalizë të vitit 2012, Yeniad dhe kolegët [1] analizuan 18 studime në lidhje me marrëdhëniet midis fleksibilitetit dhe aftësisë matematikore, duke identifikuar, në secilën prej tyre, karakteristikat e mostrës (mosha, gjinia, statusi socio-ekonomik) dhe lloji i pikëve. dhe rregullat e përdorura në teste.

Rezultatet e studimit treguan se:

  • ekziston një marrëdhënie domethënëse midis fleksibilitetit njohës dhe aftësive matematikore (dhe të lexuarit)
  • shoqata midis fleksibilitetit njohës dhe suksesit në shkollë nuk preket llojin e rregullit të aplikuar në provë, llojin e pikëve të përdorura, moshën e fëmijëve, gjininë, nivelin e shkollimit dhe statusin socio-ekonomik.

Fatkeqësisht, për shkak të numrit të ulët të studimeve, nuk ishte e mundur që autorët të ndanin lidhjen midis fleksibilitetit njohës dhe suksesit në shkollë nga niveli i përgjithshëm njohës.

Në fakt, grupi nënvizon se, duke analizuar të dhënat nga disa artikuj të zgjedhur në fillim të met-analizës, marrëdhënia midis inteligjencës dhe aftësive matematikore (dhe të leximit) duket të jetë më e fortë të asaj midis fleksibilitetit njohës dhe rezultateve akademike. Prandaj, mbetet për t’u sqaruar se cili është roli i fleksibilitetit njohës, neto i nivelit të përgjithshëm njohës.

Filloni të shtypni dhe shtypni Enter për të kërkuar

funksionet ekzekutive matematikore
%d blogerët kanë klikuar mbi Si për këtë: