Tani dihet dhe dihet që funksionet ekzekutive janë të lidhura ngushtë (së bashku me inteligjencën) me shumë aspekte të jetës sonë: ne kemi të dhëna në lidhje me parashikueshmërinë e tyre në lidhje me performanca akademike, te creativeness, aftësitë e leximit dhe të kuptuarit e tekstit, në aftësi matematikoregjuhë dhe të gjithaagresion.

Zakonisht, megjithatë, në analizimin e efektit të funksioneve ekzekutive në aspekte të rëndësishme të jetës sonë, hulumtimi përqendrohet kryesisht në të ashtuquajturin funksionet e ftohta ekzekutive, domethënë, më "njohëse" dhe pa emocione (për shembull, memorie pune, fleksibilitet njohës dhe frenim); shumë më pak flitet në vend të të ashtuquajturve funksione të nxehta ekzekutive, domethënë atyre që kanë të bëjnë me qëllimet që udhëheqin vendimet tona (veçanërisht nëse përshkohen nga aspektet emocionale dhe motivuese), kontrolli emocional, kërkimi i kënaqësive dhe aftësia për t'i shtyrë ato Me

Në vitin 2018, Poon[2] prandaj ka vendosur të testojë një grup adoleshentësh në lidhje me mësimin në shkollë dhe në lidhje me mirëqenien e tyre psikologjike dhe aftësinë për t'u përshtatur; në të njëjtën kohë, të njëjtët adoleshentë iu nënshtruan vlerësimit të funksioneve ekzekutive, të ftohta dhe të nxehta, përmes një baterie të standardizuar të veçantë.


Çfarë doli nga kërkimi?

Përkundër asaj që autori tha në artikullin e tij, të gjitha testet u përdorën për të vlerësuar të ftohtin (kontroll të vëmendshëm, pengim të kujtesës në punë, fleksibilitet njohës dhe planifikim) dhe të nxehtë (vendimmarrja) ishin të lidhura dobët ose aspak me njëri -tjetrin (korrelacioni më i lartë, dhe vetëm një për të arritur nivelin e rëndësisë statistikore, ishte vetëm r = 0,18!); kjo na lejon të hipotezojmë, në përputhje me atë që kanë argumentuar Miyake dhe kolegët[1], që përbërësit e ndryshëm të funksioneve ekzekutive janë relativisht të ndashme nga njëri -tjetri.

Sigurisht që një aspekt shumë interesant është ai, pa ndikimin e nivelit intelektual, funksionet e ftohta ekzekutive ishin parashikuese të performanca akademike ndërsa funksione ekzekutive të përzemërta u dëshmua se ishte parashikuese epërshtatja psikologjike.
Funksionet ekzekutive të ftohta dhe të nxehta, ndërsa punojnë në mënyrë sinergjike, atëherë duket se janë dy konstrukte të ndryshme dhe me një rëndësi të ndryshme në lidhje me kontekste të ndryshme të jetës.

Së fundi, të dhëna të tjera të rëndësishme kanë të bëjnë me trendin e pikëve në testet e përdorura në këtë hulumtim, nga mosha 12 deri në 17 vjeç: memorje pune verbale tregon një rritje të vazhdueshme me moshën (në rangun e konsideruar në këtë hulumtim), duke treguar gjithashtu një rritje të shpejtë rreth moshës 15 vjeç; gjithashtu edhe kontrolli i vëmendjes shfaqet në rritje të vazhdueshme në këtë grupmoshë; atje fleksibiliteti konjitiv duket se rritet vazhdimisht deri në moshën 16 vjeç; në mënyrë të ngjashme, aftësia për të frenim tregon një rritje të madhe nga 13 në 16; atje planifikimmë në fund, ajo tregon një rritje të vazhdueshme me moshën, duke treguar sidoqoftë një kulm të rritjes rreth moshës 17 vjeç.
Shumë e ndryshme është tendenca e funksione ekzekutive të përzemërta meqenëse tendenca nga mosha 12 deri në 17 vjeç është në formë kambane (ose "U" e përmbysur); me fjalë të tjera, rreth moshës 14-15 vjeç, vërehen performanca më të këqija (në këtë hulumtim) në krahasim me moshat e mëparshme dhe të mëvonshme; më saktësisht, në këtë grupmoshë ka një prirje më të madhe për të rrezikuar dhe kërkim për kënaqësi të vogla por të menjëhershme (krahasuar me ato më të largëta në kohë, por më të mëdha).

Për të përfunduar ...

Në lidhje me funksionet ekzekutive të ftohta, frenimi, kujtesa e punës dhe fleksibiliteti njohës duket se piqen më herët sesa në planifikim; prandaj mund të supozohet se e para (më themelore) përbëjnë bazën për zhvillimin e kësaj të fundit (të një rendi më të lartë).

Krahasuar me funksionet e nxehta ekzekutive, modeli i vëzhguar i përmbysur "U" mund të shpjegojë prirjen në rritje për sjelljet e rrezikut të vërejtura shpesh në adoleshencë.

Në përgjithësi, testet për funksionet ekzekutive të ftohta dhe ato për funksionet ekzekutive të nxehta duket se në fakt matin konstrukte të ndryshme: të parët, në fakt, duket se janë më të lidhur me arritjen e objektivave më "njohës" (për shembull, performanca e shkollës), këto të fundit lidhen më shumë me objektiva më socialë dhe emocionalë.

Prandaj, një vizion më i integruar i funksioneve ekzekutive është i dobishëm, shumë shpesh i pabalancuar ekskluzivisht në më shumë përbërës të ftohtë.

MUND T AL INTERESOHENI GJITHASHTU:

REFERENCAT

Filloni të shtypni dhe shtypni Enter për të kërkuar

error: Përmbajtja është e mbrojtur !!